中国学校体育属于什么期刊
在探讨“中国学校体育属于什么期刊”这一问题时，我们首先要明确“中国学校体育”这一期刊的出版背景、内容特色、学术地位以及其在体育教育与学术研究领域的具体影响，本文旨在详细解析“中国学校体育”期刊的归属与特点，并探讨其在推动中国学校体育教育理论与实践发展方面的作用。
一、期刊背景与概况
“中国学校体育”期刊，全称为《中国学校体育》，是由教育部主管、华东师范大学主办的一份全国性、综合性体育学术期刊，自1981年创刊以来，该期刊始终致力于推动中国学校体育教育的理论与实践研究，为体育教师、体育科研人员及体育爱好者提供了一个重要的学术交流平台。
二、期刊内容与特色
《中国学校体育》期刊的内容涵盖了学校体育教育的各个方面，包括体育教育理论、体育教学实践、体育训练与竞赛、体育心理学、体育与健康等，其特色主要体现在以下几个方面：
1、理论与实践相结合：该期刊不仅关注体育教育的理论研究，还注重实践经验的总结与推广，通过发表大量来自一线教师的实践经验文章，为同行提供了宝贵的参考与借鉴。
2、学术性与实用性并重：在保持较高学术水平的同时，该期刊还注重文章的实用性，确保读者能够从中获得实际操作的指导与帮助。
3、跨学科融合：该期刊在内容上注重跨学科融合，涉及教育学、心理学、生理学等多个学科领域，为读者提供了全面的学术视野。
三、学术地位与影响
《中国学校体育》期刊在学术界具有较高的声誉与影响力，其学术地位主要体现在以下几个方面：
1、核心期刊：该期刊被多个权威机构评为核心期刊，如北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》、中国人文社会科学综合评价AMI系统（2014）等，这些评价不仅证明了其学术水平，也为其在学术界赢得了广泛的认可。
2、高被引率：据相关数据统计，《中国学校体育》期刊的论文被引率持续上升，显示出其在学术界的影响力日益增强。
3、国际交流：该期刊还积极与国际学术界进行交流与合作，不断引进国外先进的体育教育理念与方法，同时向国际学术界展示中国学校体育教育的最新研究成果。
四、推动学校体育教育发展的作用
《中国学校体育》期刊在推动中国学校体育教育的发展方面发挥了重要作用，其影响主要体现在以下几个方面：
1、促进学术交流：该期刊为体育教师、科研人员及体育爱好者提供了一个重要的学术交流平台，促进了学术成果的共享与传播。
2、推动教育改革：通过发表大量关于体育教育改革与创新的研究成果，该期刊为教育决策者提供了有力的理论支持与实践参考，推动了学校体育教育的改革与发展。
3、提升教育质量：通过总结与推广一线教师的实践经验，该期刊为提升体育教学质量提供了宝贵的资源与方法。
4、培养专业人才：该期刊还注重培养年轻学者与专业人才，通过发表他们的研究成果，为他们提供了展示才华与提升学术水平的舞台。
五、结语与展望
《中国学校体育》期刊作为教育部主管、华东师范大学主办的全国性、综合性体育学术期刊，在推动中国学校体育教育的发展方面发挥了重要作用，其丰富的学术资源、广泛的学术交流以及深入的实践探索，不仅提升了中国学校体育教育的整体水平，也为全球体育教育的交流与合作做出了重要贡献，展望未来，《中国学校体育》期刊将继续秉持“理论与实践相结合”的办刊宗旨，为中国乃至全球体育教育事业的发展贡献更多的智慧与力量。
